子好。
——————寅末清溪，晨带着清苦。
种闷沉沉，掺灵松针、药田荷淡青霭，像把师尊李清源案青黛砚台磨碎，再兑溪畔凉泉，泼面，便漫成层乎乎、能钻领。
最稠方裹着底灵，老干得两抱粗，枝桠从里探，梢叶片沾着珠，隔着，竟像缀串被浸珠子，晃，却亮得润——棵灵师尊初到清溪亲种，如今己亭亭如盖，候总围着干捉迷藏，李还曾把自己卡杈里，最李言搬梯才把抱。
溪没被完全掩。
青台架溪岸旁，板被磨得亮，边缘处着绒苔，踩乎乎，李最“然垫”。
李言背着布包过，特放脚步，底蹭过阶苔藓，没敢用劲——记得次里，苔藓里积，把布裤角浸得湿透，怕师尊担，揣着湿裤子堂晨课，首到课才偷偷烤裤子。
布包师尊粗棉布，米布面洗得泛，角缝着块棕布补丁，针脚歪歪扭扭，却李言自己缝。
带采野果，脚滑摔向陡坡，伸扯布包才稳，结果布包角被灌勾破个，里面《谱》差点漏。
回，李言块师尊布——据师尊穿袍拆——就着油灯缝半宿，每针都扎得极紧，怕再破，典籍受潮。
此刻布包里裹着本典籍，都师尊亲挑选，每本封面都用朱砂记号：《清经》角片柳叶，《考记》旁个齿轮，《女诫》里夹着干，《谱》封皮粘片橡叶，唯自己《德经》，只扉页个“仁”字——师尊，“仁”用，装里。
李言蹲，指尖拂过面。
板凝着层，凉丝丝，沾指尖像到刚从溪里捞碎冰，却没甩，反而顺着缝把往旁边引。
角片苔藓最，“专属位置”，总得最，***就肯，李言怕积儿，等儿又把裤子弄湿。
拂到台央，指尖碰到个凸起，颗嵌缝里子——次舟里器械图，把墨锭掉缝里，墨锭化，倒把颗子染成淡，如今倒成台“记号”。
把拂得差，李言才首起，解布包系带。
作很，像怕惊扰典籍里字——先把《清经》放台最侧，纯钧习惯从取，而且极惜，页边角从都平，李言特把脊朝放，样纯钧伸就能捏脊，用翻蹭到页；接着《考记》，舟总本空处齿轮、，封面沾墨渍，李言张昨晒好杏叶夹常翻第页——页讲“轮轴之术”，舟几还照着个“自磨药”；然《女诫》，放台侧，清儿，因为能见溪里鱼，李言还页旁放朵晒干野菊——昨午药田边摘，清过，页里，起里也；最《谱》，摊角苔藓旁，认字，每次晨课都提翻到当章节，李言昨就把翻，压自己枕底展平页脚，现拿，页还保持着平状态，像往常样卷边。
摆好典籍，溪里传“哗啦”响，条鱼游过，尾巴扫到岸边鹅卵。
李言抬望向溪，晨比刚才淡些，能见面子：青像翡翠，像田玉，还块带着褐纹，像极次捡块“怪”——师尊块普通矿，却被当成宝贝，揣怀里。
面映着子，模糊，被晕成淡青，伸摸摸自己颊，还带着刚从被窝里——今比往常起得刻钟，除收拾台，还师尊药罐添点柴，师尊最总夜煎药，昨过师尊，还见映着药罐子。
处药田传细微“”，吹过药叶子。
药田里种着甘、柴胡、荷，都师尊平里用制药，此刻每片叶子都顶着颗珠，吹，珠滚到叶尖，悬儿，像随掉。
李言，再过半个辰，太阳就从边坳里爬，到候晨被晒散，珠被晒干，药田里药舒展叶片，师尊背着药箱，药箱铃响，晨课始信号——铃师尊师父传，铃刻着“清”字，音清脆，能传得满都。
蹲，用指尖碰碰缝里。
，细细茎，顶着两片圆叶子，李言着从嫩芽到现，每次晨课，都顺浇点溪。
现叶沾着珠，碰碰珠，珠滚到指尖，把指尖凑到嘴边，吹，珠顺着指尖滴缝里，刚好落根须旁——就像候，师尊教“润物细无”，用指尖蘸着溪，滴背样。
“师兄？”
处传唤，李清音。
李言抬望，晨里现个，清穿着布裙——裙子师尊，用买细棉布，清很惜，每次洗都仔细熨平。
里拿着个绣着莲布包，得很，怕踩滑阶苔藓，布包莲自己绣，针脚很细，瓣还缀点淡丝线。
“啊，清。”
李言站起，朝挥挥，“晨还没散，点，角苔藓滑。”
清加脚步，到台边，目先落《女诫》旁野菊，睛子亮：“师兄，摘野菊？”
“昨药田边见，得正好，就晒朵。”
李言笑着，“次闻着，里能。”
清拿起，把野菊凑到尖嗅，嘴角弯成：“谢谢师兄，比次蒲公英还。”
指尖划过页，作很，像怕碰疼字——清世飘零，候曾被魔纠缠，师尊把从里拉回，所以格惜师尊，连页都舍得折角。
，溪对岸传“咚咚”脚步，还夹杂着布袋子晃音——李。
孩子怀里抱着个粗布袋子，得，阶苔藓滑，踉跄着站稳，怀里袋子却没掉，反而把袋子抱得更紧。
“师兄！
师姐！”
音像刚笼馒，乎又响亮，“摘野果！
甜！”
李言连忙朝喊：“，点，别摔！
袋子里么？”
“浆果！”
到台边，把袋子递过，袋子打，就几颗得亮浆果，面还沾着，“起，见结好，就摘袋，师尊、师兄、师兄、师兄、师姐都留！”
沾着叶，尖也，却笑得格灿烂——性子质朴，像块没被雕琢璞玉，里藏事，好总着分，也师尊“真”缘故。
李言接过袋子，捏起颗浆果，放嘴边尝尝，甜得带着点酸，像里蜜：“真甜，。
等儿晨课结束，师尊送过。”
用力点，睛却落《谱》：“师兄，今页？
昨把《谱》翻遍，认识好，连次师兄‘聚灵’都认得！”
凑到旁，指尖指着页聚灵插图，语里满骄傲——虽然认字，但对格敏，师尊“自然”，能跟通灵，次灵差点枯萎，就抱着干夜，把救过。
晨渐渐淡些，灵枝桠更清晰，阳透过隙，台洒细碎斑。
李言着边清，又台摆得典籍，里——就师弟妹，师尊用护着孩子，也守护。
起师尊“化万法，万法归”，或许就“”样子：咒语，复杂阵法，晨里典籍，袋里野果，师兄弟句。
只没察，缝里株叶片，刚才还悬着珠，何悄悄凝，像被么按，没再往滚；更没注到，灵最粗根枝桠，淡青霭里，隐约闪过丝极淡，得像错，转就消失晨里。
溪流得依平缓，鸟鸣渐渐起，处师尊方向，传药罐碰撞响——寅过，晨课始。
李言把野果放回袋子里，又把典籍理理，抬望向方向，里着：等儿纯钧带着罗盘，总提检查台方位；舟揣着齿轮，定又跟。
晨里清溪，依往模样，平得像幅没干墨。
层淡青霭，丝极淡凉，正顺着溪流过方向，悄悄漫过，落台角落，落典籍页，落李言没得及收回指尖旁——只此刻，正笑着跟趣事，没注到丝异常，也没料到，份平常，很就被打破。
